Las diputadas Brenda Buchiniz (Cumplir) y Cecilia Papa (Democracia Neuquén) presentaron un pedido de informe para conocer aspectos vinculados a la evaluación de la calidad educativa en la provincia. Preguntan por criterios aplicados, resultados obtenidos y acciones implementadas a fin de ponderar su estado y evaluar el impacto de las políticas implementadas.
“La evaluación constituye una herramienta indispensable para el diseño, seguimiento y revisión de las políticas públicas educativas”, argumentan las legisladoras al consultarle al Ministerio de Educación los criterios aplicados para evaluar la calidad de la educación en todo el territorio provincial.
En particular, preguntan por los programas -nacionales y provinciales- de evaluación implementados durante los últimos cinco años; los resultados obtenidos en los operativos nacionales de evaluación de aprendizajes (Aprender u otros equivalentes); la evolución de los indicadores provinciales de desempeño en Lengua y Matemática en los últimos cinco años y su comparación con el promedio nacional.
Asimismo, consultan por las acciones aplicadas frente a los resultados de las evaluaciones; el estado de implementación del sistema provincial de evaluación de la alfabetización (cantidad de escuelas participantes, estudiantes alcanzados y frecuencia de las evaluaciones); los criterios utilizados para identificar requerimientos de acompañamiento prioritario y los informes técnicos, diagnósticos o documentos elaborados por el Ministerio de Educación a partir de los resultados de las evaluaciones.
Finalmente, las legisladoras buscan conocer el presupuesto destinado a programas de evaluación de la calidad educativa durante los últimos cinco ejercicios financieros, con foco en montos asignados, ejecutados y destino de los fondos; acciones de capacitación y asistencia técnica destinadas a equipos directivos y docentes para el análisis y utilización de los resultados de las evaluaciones; indicadores del Ministerio de Educación para medir el impacto de las políticas implementadas en el mejoramiento de los aprendizajes.
En los fundamentos, Buchiniz y Papa argumentan que el objetivo es que la Legislatura acceda a los resultados de las evaluaciones, las conclusiones alcanzadas y las medidas concretas adoptadas en función de dicha evidencia a fin de “verificar el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos, evaluar el impacto de las políticas públicas desarrolladas y fortalecer la transparencia en la gestión educativa”.
El proyecto de resolución (17457) ingresó por Mesa de Entradas el 6 de julio.