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Piden detalles sobre elección de escuelas de estudiantes con discapacidad

El diputado César Gass (JxC-UCR) presentó un pedido de informe para conocer el estado de implementación del derecho de personas con discapacidad de asistir a escuelas en función de su preferencia. La consulta recae sobre la adhesión que en su momento hizo la provincia a los lineamientos del Consejo Federal de Educación que promueven la trayectoria escolar de estudiantes con discapacidad en cualquier institución educativa.

En el año 2018, en virtud de una resolución del Consejo Provincial de Educación (CPE), en Neuquén se dispuso la posibilidad de que alumnos y alumnas con discapacidad puedan elegir -en todos los niveles- a qué institución educativa asistir. El legislador aclara que se trata de una opción que constituye un derecho y no una imposición, por lo que permanece vigente la posibilidad de hacerlo en escuelas especiales.

En ese marco, Gass le consulta al CPE por el porcentaje de personas con discapacidad en el sistema educativo provincial (en todos los niveles y modalidades); por el personal capacitado específicamente para atender dichas necesidades y por el que posee cargos u horas cátedras en cada institución para trabajar específicamente con personas con discapacidad. 

Asimismo, pregunta por las capacitaciones para docentes dictadas por el organismo y su carácter (obligatorias u optativas), así como también por el correspondiente puntaje que consignan.

En los fundamentos, el legislador asegura que, a más de siete años de la implementación de la medida, resulta necesario conocer si su aplicación conlleva una verdadera inclusión o si no logra remover los obstáculos y las barreras impuestas por la sociedad (físicas, actitudinales y de comunicación) que impiden la plena participación en igualdad de condiciones de las personas con discapacidad. 

“A efectos de evaluar y eventualmente realizar propuestas superadoras desde lo legislativo, resulta necesario contar con información actualizada y veraz que emane de la autoridad de aplicación de las normas en juego” concluye Gass.

El proyecto de resolución (18594) ingresó por Mesa de Entradas el 2 de septiembre.